RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                                                                     (RPP)

NAMA SEKOLAH		:		SDN CIJAMBE I
Mata Pelajaran		:		Bahasa Inggris
Kelas/Semester		:		V/I
Standar Kompetensi		:		Memahami tulisan bahasa inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah
Kompetensi Dasar		:		Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
Alokasi Waktu		:		2x35 menit
Tujuan Pembelajaran		:		1.    Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana 2.    Siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana 3.    Siswa dapat mengindentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif  bergambar sangat sederhana
Karakter siswa yang diharapkan					:	dapat dipercaya (trustworthines) Rasa hormat dan perhatian (respect) Tekun (diligence) Tanggung jawab (responsibility) Berani (courage)
Metode Pembelajaran	:		1.    Siswa megidentifikasi informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana 2.    Siswa megidentifikasi informasi yang terdapat pesan tertulis 3.    Siswa megidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana 4.    Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai bacaan yang sedang dibahas.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
1.      Kegiatan pendahuluan Apersepsi dan Motivasi: ·         Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang berkaitan dengan topik bacaan. Sebagai contoh: guru bertanya apakah siswa memiliki jadwal kegiatan sehari-hari ketika akan membahas bacaan mengenai anak yang menceritakan jadwal sehari-hari. ·         Guru mengajak siswa mengingat kembali kosakata-kosakata yang berkaitan dengan topik bacaan. 2.      Kegiatan Int ·         Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: ü  Siswa dapat Memahami kalimat, pesan tertulis, dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima ·         Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: ü  Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok yang terdiri dari tiga siswa dalam setiap kelompoknya. ü  Siswa membaca teks secara individual ü  Setelah selesai membaca, guru meminta siswa bersama-sama dengan teman satu kelompoknya melengkapi informasi berdasarkan teks. ·         Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: ü  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa ü  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. 3.      Kegiatan penutup Dalam kegiatan penutup, guru: ü  Guru memeriksa hasil pekerjaan kelompok siswa dan membahasnya secara bersama-sama ü  Guru mengaitkan apa yang di baca siswa dengan kehidupan nyata siswa, misalnya: guru meminta siswa menceritakan jadwal kegiatan mereka di depan kelas.
Alat / Sumber Belajar 1.      Buku teks let’s make friends with english, bambang sugeng, jilid 5, Esis 2.      Buku-buku lain yang relever

Penilaian:

Indikator Pencapaian kompetensi	Teknik penilaian	Bentuk instrumen	Instrumen/ soal
·         mengidentifkasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sengat sederhana ·         mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat seerhana ·         mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana.	Tes unjuk kerja	Tes identipikasi informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana dalam teks	Read the text and fill in the timitable according to the text. (teks pada halaman 27, buku let’s make friend with english kelas 5 dapat dijadikan contoh)

PORMAT KERITERIA PENILAIAN

Produk (Hasil Diskusi)

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1	Konsep	-   semua benar -   sebagian besar benar -   sebagian kecil bemar -   semua salah	4 3 2 1

PERFORMANSI

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1 2 3	Pengetahuan Praktek Sikap	-          pengetahuan -          kadang-kadang pengetahuan -          tidak pengetahuan -          aktif peraktek -          kadang-kadang aktif -          tidak aktif -          sikap -          kadang-kadang sikap -          tidak sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

CATATAN:

Niali= (jumlah skor : jumlah sekor maksimal) x10

Untuk siswa yang tidak memenuhi sarat penilaian KKM maka diadakan remidial.

Mengetahui		Cijmabe,             Desember 2017
Kepala SDN Cijambe I		Guru Bahasa Inggris
Hj. AAN ROHANAH, S.Pd.SD Nip: 196311111984102008		AI SRI MULYATI Nip: